教育テクノロジー（EdTech）の世界市場-2023年～2030年
株式会社グローバルインフォメーション（所在地：神奈川県川崎市、代表者：樋口 荘祐、証券コード：東証スタンダード 4171）は、市場調査レポート「教育テクノロジー（EdTech）の世界市場-2023年～2030年」（DataM Intelligence）の販売を9月19日より開始しました。
市場概要
世界の教育テクノロジー（EdTech）市場は、2022年に1,254億1,000万米ドルに達し、2030年には4,046億米ドルに達すると予測され、予測期間2023-2030年のCAGRは13.7%で成長する見込みです。個別化されたeラーニング体験を開発するための人工知能（Al）や機械学習（ML）技術の採用が増加していることが、市場の成長を促進しています。さらに、高速インターネットの普及が進んでいることと、スマートデバイスの販売台数が増加していることが、市場を牽引しています。
オンライン学習や遠隔学習プログラムへの投資の増加も、その柔軟性とリアルタイムのフィードバックにより、市場に好影響を与えています。クラウド展開は、予測期間中、世界の教育テクノロジー（EdTech）市場の約39.3％を占めると予測されています。クラウド展開は、定期的なデータバックアップ、運用コストの削減、低資本、高セキュリティ、常時オン機能のための迅速な展開特性を提供するため、あらゆる規模の企業を牽引しています。
市場力学
デジタル学習への嗜好の高まり
EdTechソリューションは、IoT、AI、AR/VRなどの革新的技術の進歩と並行して進化し、市場成長に大きく貢献する可能性が高いです。EdTechソリューションにおけるARとVRの組み合わせは、学習者に魅力的な体験を提供する上でメリットがあります。生徒が抽象的な概念を調べたり、結びつけたりすることを可能にし、生徒のエンゲージメントを高めます。
例えば、ハイブリッド学習や遠隔学習を提供する米国のEdTech企業であるzSpace, Inc.は、2022年1月に新しいAR/VR学習デバイスを発表しました。一方、ブロックチェーン技術の利用は、エンドユーザーが生徒や学習者の記録を保持・保護することを可能にし、教育者が学習者に提供されたコンテンツの消費パターンを調査し、データに基づいた意思決定を行うことを可能にします。
拡大するスマート教室の概念
アニメーション、マルチメディア、オーディオ、ビデオ、グラフィックスを統合し、教師や生徒の教育・学習プロセスを強化するハイテクを駆使した教室を提供することで、スマート教室はEdTech市場の成長を牽引しています。バンガロールのBruhat Bengaluru Mahangara Palike（BBMP）Schoolは、2022年3月に60のデジタル教室と、それぞれ20台のコンピュータを備えた7つのコンピュータラボを建設しました。これは、教師が3Dデジタルモデルを使って生徒を指導することで、教育を改善し、概念についてより深い知識を得ることを目的としています。
遠隔学習や数多くのマルチメディア・ツールを活用することで、スマート教室は、生徒が自宅にいながらにして教育課題をこなすことを可能にしました。また、生徒が教室のどこにいても、一緒にプロジェクトに取り組むことができます。例えば、2021年11月、ベンガル州政府はEdTech企業のSchoolnet India Limitedと協力し、専門家育成プログラムを支援し、デジタル学習を推進しました。
高いコストとデータ・プライバシーの懸念
生徒独自の要求に的を絞った質の高い教材を作成するにはコストがかかります。魅力的で成功するコンテンツを生み出すには、教育者、教科の専門家、教育デザイナーが協力しなければならないです。さらに、サードパーティの教育コンテンツを採用するためのライセンス料が、教育機関の財政負担を増大させる可能性があります。
政府、営利企業、非営利団体が協力し、リソースを結集してEdtechの取り組みに資金を提供することも考えられます。デジタルギャップを埋め、Edtechをより身近なものにするために、官民パートナーシップは経験、資金、技術を活用することができます。Edtechのサプライヤーは、サブスクリプション型サービスやライセンス契約など、柔軟な価格体系を検討することで、教育機関の支出を抑制することができます。
COVID-19影響分析
オンラインプラットフォーム、研究機関、コースの増加に伴い、COVID-19の流行は、教育におけるテクノロジーの応用の拡大に好影響を与えています。教師、教授、学生は、COVID-19の流行の結果、学校が閉鎖され、大学がバーチャル学習に移行するなど、新たな状況で作業することになっています。
現在、多くの大学や教育機関が、オープン・オンラインコースや遠隔学位を提供しています。遠隔教育における機械学習やテレプレゼンスといったテクノロジーの活用による学習効果の向上に焦点を当てた取り組みも増えています。さらに、データの重要性が、プログラムの内容や学習の改善方法の両面から、教育界で注目を集めています。
AIの影響
AIを活用したテクノロジーは、多くの子どもたちがバーチャルと対面での学習を切り替えているCOVID後の環境に、切望されていた安定性をもたらしました。生徒のアイコンタクト、キーボードやマウスの使用状況、参加状況、その他の学習意欲を示すシグナルを追跡することで、AIは生徒がバーチャル・クラスルームにどのように反応するかを特定することができます。生徒のデータをAIが分析することで、仕事の習慣、学習スタイル、その他の資質や欠点に関する重要な情報が教師や学者に提供されます。
AIは、強化された学習ツールのイントロダクションとともに、オンラインと世界中の実際の教室の両方で、教育に新たな機会をもたらします。例えば、Squirrel AI Squirrel AIは中国の大手オンライン学習スタートアップで、AIを活用したアルゴリズムでオーダーメイドのバーチャル家庭教師体験を提供しています。中国全土で1,700以上の学校に導入され、国境を越えて広がり始めています。
ロシア・ウクライナ戦争の影響
COVID-19が大流行している最中、ウクライナの都市が攻撃された結果、さらに学校が閉鎖されました。「セーブ・ザ・チルドレン」によると、ウクライナへの攻撃により、750万人の子どもたちの命と将来が危険にさらされ、最大10人の子どもたちが戦闘で殺害され、教育施設が各地で爆撃されました。多くの学生が安全な場所に逃げるために学業を中断せざるを得なかっています。国外に出ることができない者は、屋内にとどまるか、18歳の若者の場合はウクライナ軍に入隊しています。
また、2,400校以上の学校がロシア軍によって損壊または破壊され、建設負担に拍車をかけています。新学期が始まり、政府のデータによると、ウクライナ全土にある学校のうち、フルタイムの対面式教育を提供できるのは4分の1程度だっています。学校に防空壕を作るという大々的な取り組みにもかかわらず、多くは土間の地下室です。さらに、ロシアによるウクライナの電気系統と民間インフラへの意図的な侵攻は、子どもたちの健康と教育に重大なリスクをもたらしています。
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