教育テクノロジー市場 傾向、需要、成長分析、および2026－2035年の予測
2026年9月14日、SDKI Analytics（本社：東京都渋谷区、代表：古川 功）は、2026－2035年の予測期間を対象とした「教育テクノロジー市場」に関する調査を実施しました。
市場調査レポートの詳細な洞察は、以下のURLにてご覧いただけます：
https://www.sdki.jp/reports/education-technology-market/107394
調査結果公表日：2026年9月14日
調査担当：SDKI Analytics
調査対象範囲：当社の分析担当者が、555社の市場参入企業を対象に調査を実施しました。調査対象企業の規模は多岐にわたります。
調査対象地域：北米（米国、カナダ）、中南米（メキシコ、アルゼンチン、その他の中南米諸国）、アジア太平洋地域（日本、中国、インド、ベトナム、台湾、インドネシア、マレーシア、オーストラリア、その他のアジア太平洋諸国）、ヨーロッパ（イギリス、ドイツ、フランス、イタリア、スペイン、ロシア、北欧諸国、その他のヨーロッパ諸国）、および中東とアフリカ（イスラエル、GCC、北アフリカ、南アフリカ、その他の中東とアフリカ諸国）
調査手法：実地調査222件、オンライン調査333件
調査期間：2026年7月－2026年8月
調査のポイント：本調査レポートには、成長要因、課題、機会、および最新の市場動向を含む、教育テクノロジー市場の市場傾向分析が盛り込まれています。さらに、同市場における主要企業の詳細な競合分析も提供しています。また、本市場調査には、市場セグメンテーションおよび地域別分析（日本および世界全体）も含まれています。
調査手法：直接インタビュー、オンライン調査、業界データベース分析、政府刊行物、企業の年次報告書、および二次調査です。
市場概況
SDKI Analyticsによる分析によると、教育テクノロジー市場は、2025年には約1958億米ドル、2035年には約6,765.1億米ドルの市場規模（収益額）に達すると予測されています。さらに、同市場は予測期間を通じて、年平均成長率（CAGR）約13.2%で成長すると見込まれています。
SDKI Analyticsによる教育テクノロジー市場の調査・分析によると、同市場は主に世界的な教員不足の深刻化を背景に成長すると予測されています。この状況は、AIチューター、自動評価システム、デジタル教材、教員支援ツール、クラス管理システムへの需要を喚起しています。EdTechは、物理的な教員の存在に縛られることなく教育リソースへのアクセスを拡大できるため、特に大きなビジネスチャンスをもたらしています。
国連教育科学文化機関（UNESCO）は、2030年までに44百万人以上の初等・中等教育教員が必要になると指摘しており、高度な教育テクノロジー・ソリューションやサービスへの需要の高まりを浮き彫りにしています。
オンライン学習、ハイブリッド型学習、柔軟な学習形態の急速な拡大も、市場の成長を後押ししています。教育の提供形態は、従来の対面式教室から、対面授業、オンラインコース、録画講義、バーチャルな共同作業、デジタル課題、遠隔評価を組み合わせた形へと急速に移行しています。例えば、世界銀行の「2025年デジタル進捗・トレンド報告書」によると、Courseraの学習者数は2025年4月時点で170百万人を超えました。
最新ニュース
当社の調査によると、教育テクノロジー市場の各企業は、近年以下の通り事業展開を進めています：
• 2024年9月、SMARTは、教室での学習体験を向上させ、教師、生徒、教育関係者を支援するために、インドでインタラクティブ・ディスプレイの提供を開始すると発表しました。
• 2026年2月、Institute For Educational Research and Publication（IFERP）は、教育テクノロジーとeラーニングにおけるイノベーションを探求するイベント「EdInnovate 2026」の第3回を、日本の東京で開催すると発表しました。
市場セグメンテーション
当社の教育テクノロジー市場調査では、市場をエンドユーザー別に基づいて、K-12教育機関、高等教育機関、企業研修・学習、政府・公共部門の人材育成、個人学習者および生涯学習者に区分しています。このうち、K-12教育機関セグメントは、初等・中等教育におけるデジタル化の進展や、インタラクティブな学習コンテンツ、デジタル教室、オンライン評価プラットフォームの普及を背景に、予測期間中に39%という主要なシェアを占めると予想されています。
さらに、学習成果向上へのニーズの高まりや、デジタルインフラの整備および学校カリキュラムへのテクノロジー導入を目指す政府の取り組みも、同セグメントの成長を後押ししています。
地域概要
教育テクノロジー市場に関する当社の分析によると、北米は、授業計画、評価、パーソナライズされたコンテンツ作成、事務業務といったK-12教育における生成AI利用の拡大に加え、強固なブロードバンド環境、クラウドの導入、確立された学習管理インフラを背景に、対象期間中に34%という最大のシェアを占めると見込まれています。
これに加え、パーソナライズされた学習やアダプティブ・ラーニング（適応型学習）への強い需要、および教員の業務負担増大により、米国やカナダではAIによる評価、インテリジェント・チュータリング・システム、アダプティブ・ラーニング・プラットフォームへの需要が高まっています。
日本においては、ICT導入から教育DX（デジタルトランスフォーメーション）へと舵を切る政府主導の動きや、事務ワークフローの自動化、デジタルでの出欠管理・記録、採点、連絡業務に対するニーズの高まりが、市場の成長を支えています。
教育テクノロジー市場の主要企業
当社の調査レポートに記載の通り、世界の教育テクノロジー市場における主要企業は以下の通りです:
• Coursera, Inc.
• Duolingo, Inc.
• Instructure Holdings, Inc. (Canvas LMS)
• D2L Corporation (Desire2Learn / Brightspace)
• Chegg, Inc.
さらに、日本市場における上位5社は以下の通りです:
• Benesse Holdings, Inc.
• Recruit Holdings Co., Ltd. (Studysapuri / Quipper)
• Gakken Holdings Co., Ltd.
• Z-kai Group
• Kumon Institute of Education Co., Ltd.
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企業概要:
SDKI Analyticsの目標は、信頼性が高く、詳細かつ綿密な市場調査およびインサイトを提供することです。当社は、成長指標、課題、市場傾向、競合環境に関する詳細な市場レポートの調査・提供にとどまらず、クライアント企業のビジネスを根本から変革し、最大限の成長と成功へと導くことにも注力しています。当社の市場調査アナリストは、多岐にわたる業界や市場セグメントにおいて、あらゆる規模の企業と協働してきた豊富な経験を有しています。
【会社情報】
会社名：SDKI Analytics
所在地：〒150-8512 東京都渋谷区桜丘町15-1 セルリアンタワー26F
代表者：古川 功
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