【子育て】「お母さんは、私を信じていないの？」子どもの作文が教えてくれた、親が見落としがちなこと

こんにちは、川谷潤太です。

先日、ある子どもが書いた「親についての作文」が目に留まりました。

その内容を読んで、私は思わず立ち止まってしまいました。

なぜなら、そこに書かれていたのは、親への不満ではありません。

むしろ――

「もっと私のことを信じてほしい」

という、子どもから親への切実なメッセージだったからです。

私たち大人は、つい「子どものために」と考えます。

心配だから声をかける。
失敗しないように助ける。
子どもが悪く言われないように守る。

もちろん、それは愛情から生まれる行動です。

しかし、その「愛情」は、子どもの目にはどう映っているのでしょうか？

今回は、そんなことを考えさせられる一つの作文をご紹介します。

ある小学校の授業参観で、「家族への想い」をテーマにした作文の発表が行われました。

そこで、一人の女の子が発表した作文が、教室にいた大人たちの心を大きく揺さぶったといいます。

作文のテーマは、

「信じあうこと」

女の子は、家族が大好きだと話したうえで、こんな出来事を振り返りました。

友達とケンカをしたときのこと。

自分も相手に嫌なことをしたと思い、仲直りしたいと考えていた。

ところが、お母さんからは、

「あなたは悪くないよ」
「相手が悪いんだから、謝らなくていい」

と言われたそうです。

普通なら、子どもを守ってくれた「優しいお母さん」に感じるかもしれません。

しかし、女の子は違いました。

「なんで、私も悪いのに、私は謝らなくていいのかな？」

そして、こう考えたのです。

「お母さんは、私という人間を信じてくれているのかな？」

さらに作文には、こんな思いが綴られていました。

「私はお母さんの子どもだけど、私というひとりの人間でもあります」

この言葉には、ハッとさせられます。

親にとって、自分の子どもは何より大切な存在です。

だからこそ、

「うちの子は悪くない」
「うちの子なら大丈夫」
「この子を守らなければ」

と考えてしまうことがあります。

しかし、ここには一つ落とし穴があります。

「自分の子どもを信じること」と「自分の子どもだから信じること」は、似ているようで違うのではないでしょうか。

子ども自身を見ているのか。

それとも、「自分が育てた子ども」という自分の主観を見ているのか。

この違いは、とても大きいように思います。

子どもが間違ったときには、一緒に考える。

子どもが失敗したときには、すぐに答えを与えるのではなく、自分で考える時間をつくる。

子どもが誰かとトラブルになったときには、一方的に「あなたは悪くない」と決めつけるのではなく、相手の立場についても考えてみる。

それこそが、本当の意味で「子どもを信じる」ということなのかもしれません。

私たちは、子どもに対して「まだ子どもだから」と考えてしまいがちです。

でも、子どもは驚くほどよく見ています。

親の言葉。

親の表情。

親の態度。

そして、

「自分のことを、本当にどう見ているのか」

ということまで感じ取っているのかもしれません。

「子どものためにやっている」

と思っていたことが、実は子どもの主体性を奪っていた。

「守ってあげたい」

と思っていたことが、子どもには「信じてもらえていない」と感じられていた。

そんなこともあるのではないでしょうか。

だからこそ、子育てでは「何をするか」だけではなく、

「相手にはどう見えているのか？」

という視点を持つことが大切なのだと思います。

私たちは皆、自分の主観を持っています。

「私はこう思う」
「私はこうしてあげたい」
「これは子どものためだ」

もちろん、自分の考えを持つことは大切です。

しかし、自分にとっての「◎」が、そのまま相手にとっても「◎」とは限りません。

親にとっては「愛情」でも、子どもには「過干渉」に感じられるかもしれない。

親にとっては「心配」でも、子どもには「信じてもらえていない」と感じられるかもしれない。

だからこそ、

自分の視点だけではなく、相手の視点からも物事を見る。

そして、双方が「◎」になるところを探していく。

これからの教育には、そんな「双方向の視点」がますます重要になるのではないでしょうか。

教育というと、

「大人が子どもに教えるもの」

と考えがちです。

しかし、今回の作文を読んで、私は改めて思いました。

子どもから、大人が学ぶこともたくさんある。

子どもの素直な言葉には、大人がいつの間にか忘れてしまった大切なことが詰まっていることがあります。

「信じるとは何か」
「愛情とは何か」
「相手を見るとはどういうことか」
「本当に相手のためになっているのか」

そんな問いを、子どもたちは私たちに投げかけてくれているのかもしれません。

子どもを変えようとする前に、まず大人自身が自分の姿を振り返ってみる。

そして、

「この言葉を、子どもはどう受け取っているだろう？」

と一度考えてみる。

子どもに教え、子どもから学ぶ。

そんな双方向の関係こそが、子どもの可能性を伸ばす教育につながっていくのではないでしょうか。

あなたの「子どものため」は、子どもの目には、どのように映っているでしょうか？

今日、一度だけでも、子どもの側から自分自身を見つめ直してみてください。

監修者：川谷 潤太（かわたに じゅんた）

株式会社脳レボ 代表取締役
https://nourevo.co.jp/

大手学習塾にて最年少校長、全国塾講師No.1を獲得。その後、高校でスポーツメンタル指導を行い、多くの部活を地区優勝や世界一へ導く。2019年に株式会社脳レボを創設。脳科学や大脳生理学、バイオフィードバック工学をベースとした実践的手法で、オリンピック選手から企業、教育現場まで幅広く指導。9年間で1,600回以上の講演や研修を行い、受講者は15万名を突破している。