JASSO他、令和7年度「全国キャリア教育・就職ガイダンス」を 6月17日(火)・18日(水)・19日(木)に開催
文部科学省、就職問題懇談会、独立行政法人日本学生支援機構(JASSO)は、令和7年度「全国キャリア教育・就職ガイダンス」をオンラインで開催します。
大学・短期大学・高等専門学校(以下「大学等」)卒業予定者の就職・採用に関し、政府の行政説明、パネルディスカッションや講演、取組の事例紹介等を行うことにより、産学官連携による人材育成キャリア教育・就職支援の充実を図ります。
企業等で新卒採用を担当されている方、キャリア教育・就職支援にご関心のある方のお申込みをお待ちしております。
開催概要
◆主催 ：文部科学省、就職問題懇談会、独立行政法人日本学生支援機構
◆協力 ：内閣官房、厚生労働省、農林水産省、経済産業省
◆後援 ：一般社団法人日本経済団体連合会、日本商工会議所、
公益社団法人経済同友会
◆参加対象者：〇企業等の人事採用・人材育成担当者
〇地方公共団体の就職支援等担当者
〇大学等の役員及び部局の長・教職員、
キャリア教育・就職支援業務担当者、留学生支援業務担当者、
障害学生支援業務担当者
〇産学官連携による人材育成に関心のある方
詳細は、ホームページ及び下記をご覧ください。
https://www.jasso.go.jp/gakusei/career/event/guidance/2025.html
開催日 ：令和7年6月17日(火)・18日(水)・19日(木)※オンライン形式
参加費用：無料
プログラム：
▼YouTube・オンデマンド配信
- 開会挨拶(申込不要)
独立行政法人日本学生支援機構
文部科学省 高等教育局
- 講演(申込不要)
就職問題懇談会
- 行政説明(申込不要)
◆就職・採用活動日程等
(1) 内閣官房 内閣審議官
(2) 文部科学省 高等教育局 学生支援課
(3) 厚生労働省 若年者・キャリア形成支援担当参事官室
(4) 経済産業省 経済産業政策局 産業人材課
◆学生のキャリア形成支援活動関係(旧・インターシップ関係)
(5) 文部科学省 高等教育局 学生支援課
◆就農関係
(6) 農林水産省 経営局 就農・女性課
- パネルディスカッション(参加申込必要)
「学びと世界をつなぐ産学連携教育への展望
～地域資源を活用した実践的な人材育成～」
モデレータ：
・岩手県立大学 高等教育推進センター・学生支援本部 准教授 高瀬 和実 氏
パネリスト：
・リクルート進学総研所長・リクルート「カレッジマネジメント」編集長
小林 浩 氏
・山口大学 特命理事・副学長(人事給与マネジメント改革・地域連携担当)
地域未来創生センター長 進士 正人 氏
・山口大学 キャリアセンター長 教授 堤 宏守 氏
・大阪公立大学 副学長(イノベーションアカデミー・高度人材育成担当)
国際基幹教育機構 教授・高度人材育成推進センター長 松井 利之 氏
・株式会社DAY TO LIFE 執行役員 経営管理本部長 上田 勝幸 氏
- 外国人留学生のキャリア教育・就職支援
◆講演(参加申込必要)
「産学連携キャリア教育としての留学生ジョブシャドウイング
～留学生と企業の相互学習～」
東京経済大学 コミュニケーション学部 准教授 小山 健太 氏
◆資料掲載《機構ホームページ》
(1) 文部科学省 高等教育局 参事官(国際担当)付留学生交流室
(2) 出入国在留管理庁 在留管理支援部 在留管理課
(3) 東京外国人雇用サービスセンター
- 障害のある学生のキャリア教育・就職支援 講演(参加申込必要)
「発達障害的特性の高い学生への就職支援
～アセスメントから心理的支援の展開まで～」
兵庫教育大学大学院 学校教育研究科人間発達教育専攻
臨床心理学コース 教授 池田 浩之 氏
▼Zoomウェビナーによるライブ配信
7. 「キャリア教育・就職支援の取組」事例紹介(参加申込必要)
大学等・企業による「キャリア教育・就職支援の取組」
事例紹介のオンライン発表を視聴いただけます。
▼Zoomミーティングによるライブ配信
8. 参加者によるテーマ別交流会(参加申込必要)
1日の事例紹介が終了した後、参加者同士(発表者・視聴者等)で気軽に交流する会です。
▼参加申込フォーム：
プログラム4～8の申込は、以下URLから「参加申込フォーム」にアクセスし、必要事項を入力してください。
https://www.online-system.jasso.go.jp/survey/r7guidance_jasso/ja
▼問合せ先
独立行政法人日本学生支援機構
学生生活部学生支援企画課キャリア教育室
電話 ： 03-5520-6170(直通)
E-mail： guidance【@】jasso.go.jp
メールを送る際は@の前後の【】をとってご利用ください。
